當(dāng)盛夏的風(fēng)捎來(lái)成長(zhǎng)的訊息，當(dāng)求知的渴望點(diǎn)亮相聚的時(shí)光，7月25日，由市委人才辦和市社科聯(lián)聯(lián)合組織清華大學(xué)晉中博士團(tuán)五位成員為100余名學(xué)生、家長(zhǎng)以及市社科聯(lián)聯(lián)建社區(qū)工作人員開展了一場(chǎng)成長(zhǎng)路徑與青春力量的分享會(huì)。

參加這次分享會(huì)的李申奧、梁正雄、沈夢(mèng)嵐、吳雪晴、杜炳君五位博士均是清華大學(xué)的在讀博士生，他們來(lái)自剛剛成立的清華大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐晉中基地。

這是一場(chǎng)以“青春”與“成長(zhǎng)”為名的邀約。從普通學(xué)子到頂尖學(xué)府，五位博士，在他們的成長(zhǎng)軌跡里，藏著不少“可復(fù)制”的智慧。

在“主題分享·成長(zhǎng)密碼”環(huán)節(jié)，五位博士毫無(wú)保留地分享了自己的成長(zhǎng)故事。李申奧結(jié)合自己所學(xué)的大氣科學(xué)專業(yè)知識(shí)給現(xiàn)場(chǎng)孩子們種下了一顆希望的種子，激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)探索的向往；梁正雄通過(guò)具體事例，從向更加優(yōu)秀的人看齊、明確目標(biāo)、尋找自己的興趣、堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)等8個(gè)方面，為大家提供了全面且實(shí)用的成長(zhǎng)建議；沈夢(mèng)嵐分享了解壓的有效辦法和上大學(xué)的意義，告訴同學(xué)們探索的重要性；吳雪晴以自身高中經(jīng)歷和所學(xué)專業(yè)的信息，強(qiáng)調(diào)自學(xué)是一生中最需要鍛煉的能力；杜炳君針對(duì)小學(xué)、初中學(xué)生，告誡他們要打好基礎(chǔ)，通過(guò)如何保持對(duì)世界的興趣、敢于提問(wèn)等話題，闡述了厚積薄發(fā)的道理。

這些帶著溫度的故事，不僅解答了“如何成長(zhǎng)”，更讓大家對(duì)“如何教育”有了新的期待。

在“焦點(diǎn)對(duì)話·教育啟示”環(huán)節(jié)，博士們以“親歷者”與“思考者”的雙重身份，和在座的家長(zhǎng)、學(xué)生暢聊教育里的“溫度”與“尺度”。會(huì)前，市社科聯(lián)廣泛征集了關(guān)于教育和成長(zhǎng)的焦點(diǎn)問(wèn)題，如：“你認(rèn)為成長(zhǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)哪些核心能力或品質(zhì)最為關(guān)鍵？”“對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和探索精神有哪些建議？”“如何看待學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)均衡發(fā)展，父母在其中扮演怎樣的角色？”針對(duì)這些問(wèn)題，每位博士都結(jié)合自身經(jīng)歷和專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行了認(rèn)真解答，為家長(zhǎng)和學(xué)生們提供了全新的視角和思路。

在智慧碰撞·互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生與家長(zhǎng)都爭(zhēng)相提問(wèn)：“初中生的暑假怎樣度過(guò)才不算荒廢？”“記憶英語(yǔ)單詞的好方法有哪些？”“大學(xué)畢業(yè)如何選擇就業(yè)與深造”……每一個(gè)問(wèn)題都帶著真實(shí)的生活肌理，博士們的每一個(gè)回答也都藏著通透的成長(zhǎng)智慧，傳遞著他們身上那股“向上生長(zhǎng)”的力量和對(duì)知識(shí)的熱愛。

參與的學(xué)生紛紛表示，將把學(xué)到的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中，努力提升自己；家長(zhǎng)們也通過(guò)此次活動(dòng)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。

這次清華博士生“成長(zhǎng)路徑與青春力量”分享會(huì)的成功舉辦，不僅為學(xué)生們提供了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)指引，更在他們心中種下了向榜樣看齊、為夢(mèng)想奮斗的種子，在孩子心里長(zhǎng)出向上的決心與勇氣。

記者 王愛媛